摘 要

高考是高等学校选拔新生的制度，中国有 1300 多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905 年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值， 二是西方现代考试制度的模式和手段。随着时代不断变化，人们对高考有新的期待，也有新的批评。高考改革将持续进行。

法国是欧洲文化的交汇点，教育历史悠久。其教育制度采用中央集权制，与我国国情相似。法国的高等教育以其独特的多元化、精英化优势不仅吸引了很多优秀的留学生， 也让很多学者研究探讨它的借鉴意义。笔者认为业士考试制度作为法国高等教育的准入证，在很大程度上受其高等教育的影响，同样具有多元化、精英化、人性化等特点，对我国的高考改革有很大的借鉴作用。本文介绍法国业士考试制度的起源和改革历程，分析其独特的运作方式，从而总结出它的优点和缺点。本文主要内容包括四部分：业士考试制度，其运作方式，优缺点总结，以及对中国高考改革的启示。

关键词：业士考试；法国；高考；中国

Reacute;sumeacute;

Gaokao, crsquo;est lrsquo;examen pour lrsquo;admission des universiteacute;s. La Chine a une histoire des concours impeacute;riaux de 1300 ans, qui a une influence importante sur le systegrave;me de lrsquo;examen des pays d#39;Asie de l#39;Est. En 1905, pour deacute;velopper de nouveaux talents, on a aboli les concours impeacute;riaux et introduit le systegrave;me de lrsquo;examen des pays occidentals. Alors la mise en place de systegrave;me du Gaokao a deux sources importantes : les valeurs traditionnelles des concours impeacute;riaux et les moyens modernes de lrsquo;examen de lrsquo;Ouest. Avec le deacute;veloppement de la socieacute;teacute;, il y a de nouvelles attentes aussi de nouvelles critiques pour le Gaokao. On a besoin des reacute;formes du systegrave;me du Gaokao.

La France comme la Chine, elles sont les pays ayant une longue histoire, une civilisation brillante et un centralisme du systegrave;me administratif de lrsquo;eacute;ducation. Le baccalaureacute;at est lrsquo;examen sanctionneacute; par un diplocirc;me qui marque le terme des eacute;tudes secondaires, et il se caracteacute;rise par sa diversification et son eacute;litisme, comme lrsquo;enseigenment supeacute;rieur de la France. Dans ce meacute;moire, on va connaicirc;tre lrsquo;eacute;volution du systegrave;me du baccalaureacute;at et son mode de fonctionnement. Les caracteacute;ristiques positives et neacute;gatives seront respectivement analyseacute;es. Par cet article, les lecteurs pourront avoir un aperccedil;u sur le systegrave;me d u baccalaureacute;at, et puis, ses cocirc;teacute;s positifs et neacute;gatifs sont poseacute;s. Crsquo;est pour enfin prendre des expeacute;riences aux reacute;formes de notre Gaokao. Le contenu principal de ce meacute;moire est alors constitueacute; de quatre parties : lrsquo;eacute;volution du systegrave;me du baccalauret, son mode de fonctionnement, les cocirc;teacute;s positifs et neacute;gatifs, et agrave;la fin, quelques inspirations pour la reacute;forme du Gaokao.

Mots-cleacute;s : le Baccalaureacute;at ; la France ; le Gaokao ; la Chine

Recherches sur le systegrave;me du Baccalaureacute;at et les inspirations pour la reacute;forme du Gaokao de la Chine

Introduction

Le systegrave;me du Baccalaureacute;at joue un rocirc;le tregrave;s important pour lrsquo;enseignement supeacute;rieur. En France, le baccalaureacute;at est un diplocirc;me national qui approuve la fin des eacute;tudes secondaires, crsquo;est le premier grade universitaire. Il est drsquo;origine de lrsquo;instauration de l#39;Universiteacute; de France en 1808. Depuis des anneacute;es, le systegrave;me du Baccalaureacute;at se perfectionne apregrave;s des reacute;formes adapteacute;es aux situations nouvelles. Crsquo;est aussi lrsquo;une des raisons pour lesquelles la France se trouve dans le domaine de lrsquo;eacute;ducation avanceacute;e du monde.

Le Gaokao de la Chine a eacute;teacute; initieacute; en 1952, 144 ans plus tard que le baccalaureacute;at de la France. Pendant la reacute;volution culturelle, le Gaokao avait eacute;teacute; supprimeacute; et il nrsquo;a pas eacute;teacute; repris jusqursquo;en 1977. A cause de lrsquo;histoire et la situation reacute;elle, le Gaokao de notre pays se deacute;veloppe lentement. Avec la popularisation de lrsquo;eacute;ducation supeacute;rieure, le systegrave;me du Gaokao existe encore certains problegrave;mes : manque de diversiteacute;, trop de disciplines, ineacute;quiteacute; de lrsquo;admission, manque de participation sociale dans le systegrave;me de garantie, etc., qui ralentissent les reacute;formes du systegrave;me du Gaokao.

Aujourdrsquo;hui, il y a de plus en plus drsquo;eacute;changes internationaux parmi les pays. Il nous faut bien saisir cette opportuniteacute; pour former des talents avanceacute;s et ameacute;liorer la qualiteacute; peacute;dagogique. On peut prendre leurs expeacute;riences afin de perfectionner le systegrave;me du Gaokao pour adapter au deacute;veloppement de la Chine, crsquo;est ce que je recherche dans ce meacute;moire.

Preacute;senta tion du systegrave;me du baccalaureacute;at de la France

Le baccalaureacute;at en France est un diplocirc;me national qui approuve la fin des eacute;tudes secondaires, crsquo;est le premier grade universitaire. Il est drsquo;origine de lrsquo;instauration de l#39;Universiteacute; de France en 1808. Depuis des anneacute;es, le systegrave;me du Baccalaureacute;at se perfectionne apregrave;s des reacute;formes adapteacute;es aux situations nouvelles. Crsquo;est aussi lrsquo;une des raisons pour lesquelles la France se trouve dans le domaine de lrsquo;eacute;ducation avanceacute;e du monde.

Evolution du systegrave;me du Baccal aureacute;at

Le mot baccalaureacute;at est apparu dans l#39;Universiteacute;de Paris au XIII ^e siegrave;cle . Il indique un grade intermeacute;diaire vers les doctorats en theacute;ologie , en meacute;decine et en droit, ou bien vers la maticirc;rise egrave;s arts. Le baccalaureacute;at est alors deacute;cerneacute; dans les quatre faculteacute;s : faculteacute; des arts, de droit , de theacute;ologie et de meacute;decine . Ensuite, il s#39;est diffuseacute; dans les autres universiteacute;s de la France et plus loin, en Grande-Bretagne via l#39;Universiteacute;d#39;Oxford.