摘 要

随着劳动力经济的快速发展，中国农村留守儿童的教育问题变得越来越令人担忧。与在城市中长大的小孩儿相比，由于从小缺乏父母的呵护和关爱，农村留守儿童容易产生更多的生理和心理问题。尽管留守儿童是中国的一种特殊现象，但我们可以通过借鉴发达国家在解决幼儿教育问题上的成功经验来探索利于解决中国留守儿童教育问题的有效措施。法国便是这些拥有完善幼儿教育体制的发达国家之一。在法国，孩子从

3 岁开始便进入幼儿园学习。众所周知，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，在法国， 这项教育不仅是免费的而且它还能帮助儿童在生理和心理上健康的发展。和中国相比， 法国家庭和政府对幼儿教育的重视程度要高很多。同时，法国还拥有完善的学前教育法规以及严苛的教师筛选和评审制度。此外，法国在它的儿童教育体系中建立了有效的幼小链接制度，也很好的照顾到了残疾儿童。我们必须承认的是法国的幼儿教育有它自己的王牌。中国农村留守儿童的教育问题可以通过借鉴法国幼儿教育模式得到一定改善。为此，本文将通过文献查找和数据分析的方法，首先介绍法国幼儿教育的发展历程，特别是它的历史和特点。其次，本文将从法律和教学两方面分析法国幼儿教育并从中总结法国幼儿教育的优势。第三，本文将分析农村留守儿童的教育问题及其成因并在结合法国幼儿教育的成功经验上，提出相应的改进措施。

关键词：幼儿教育；中国农村留守儿童；法国；中国

Reacute;sumeacute;

Avec le deacute;veloppement rapide de lrsquo;eacute;conmonie de la main-drsquo;oeuvre, les problegrave;mes lieacute;s agrave; lrsquo;eacute;ducation des petits enfants resteacute;s en zones rurales deviennent de plus en plus preacute;occupants. Manquant du soin de leurs parents, les petits enfants resteacute;s en zones rurales ont plus de problegrave;mes physiques et psychologiques compareacute;s avec les enfants vivant avec leurs parents en ville. Le pheacute;nomegrave;ne des enfants resteacute;s en zones rurales reflegrave;te une particulariteacute; chinoise. Mais ne peut-on pas trouver une bonne solution en srsquo;inspirant des autres pays deacute;veloppeacute;s ? Bien sucirc;r que si. La France est un des pays deacute;veloppeacute;s qui possegrave;dent un excellent systegrave;me de lrsquo;eacute;ducation infantile. En France, les petits enfants commencent leurs eacute;tudes agrave; lrsquo;eacute;cole maternelle agrave; lrsquo;acirc;ge de 3 ans. Lrsquo;eacute;ducation infantile est une partie importante de lrsquo;enseignement primaire qui se consacre agrave; favoriser le deacute;veloppement physique et psychologique des enfants et qui est graduit. Les familles et le gouvernement franccedil;ais attachent plus drsquo;importance agrave; lrsquo;eacute;ducation infantile par rapport aux familles chinoises. Les lois de lrsquo;eacute;ducation preacute;-scolaire sont parfaites et les professeurs sont bien seacute;lectionneacute;s par le systegrave;me drsquo;eacute;valuation. En mecirc;me temps, le systegrave;me eacute;ducatif franccedil;ais instaure une liaison maternelle-eacute;leacute;mentaire et il prend soin des enfants handicapeacute;s. Nous devons admettre que lrsquo;eacute;ducation infantile franccedil;aise a son propre atout. Lrsquo;eacute;ducation des petits enfants chinois resteacute;s en zones rurales peut bien srsquo;ameacute;liorer en srsquo;inspirant de lrsquo;eacute;ducation infantile franccedil;aise. Pour cela, agrave; lrsquo;aide de la recherche documentaire et du recueil des donneacute;es, en premier lieu, on preacute;sentera lrsquo; eacute;volution de lrsquo;eacute;ducation infantile en France, surtout son histoire et ses caracteacute;ristiques. En deuxiegrave;me lieu, on analysera lrsquo;eacute;ducation infantile contemporaine de la France sous lrsquo;aspect des lois et de lrsquo;enseignement et conclura ses avantages. En troisiegrave;me lieu, on analysera les problegrave;mes et les causes de lrsquo;eacute;ducation des petits enfants resteacute;s en zones rurales en Chine et proposera des mesures infantiles faisables pour ce problegrave;me par rapport aux mesures convenables prises par la France.

Mots-Cleacute;s : lrsquo;eacute;ducation infantile ; les enfants resteacute;s en zones rurales ; la France ; la Chine

Le deacute;veloppement de lrsquo;eacute;ducation des petits enfants resteacute;s en zones rurales en Chine en s#39;inspirant de lrsquo; eacute;ducation infantile contemporaine de la France

Introduction

Nous connaissons que lrsquo;eacute;ducation infantile est la base de la formation des enfants et joue un rocirc;le important dans toute leur vie. Donc, lrsquo;eacute;ducation des petits enfants attire de plus en plus drsquo;attention de la socieacute;teacute;. Le systegrave;me du management de lrsquo;eacute;ducation infantile est tregrave;s avanceacute; en France. Pour aider les enfants agrave; bien srsquo;adapter et achever leurs eacute;tudes, en France, on fait beaucoup drsquo;efforts agrave; la promulgation des lois et des politiques financiegrave;res et agrave; lrsquo;eacute;tablissement du but de lrsquo;enseignement. Mais en Chine, il existe une troupe de travailleurs qui viennent de la campagne et travaillent agrave; la ville dont les enfants sont laisseacute;s, eacute;leveacute;s par leurs amis ou leurs parents. Pour ces enfants, on les nomme laquo; Les enfants resteacute;s en zones rurales raquo;. A cause de lrsquo;augmentation de la population, de la chute du deacute;veloppement agrave; la campagne et de lrsquo;arrangement de lrsquo;eacute;ducation nationale, le nombre de petits enfants resteacute;s en zones rurales augmentent tregrave;s vite. En mecirc;me temps, lrsquo;environnement de leur formation est encore pire qursquo;avant.

On peut donc se demander si la situation drsquo;eacute;ducation des petits enfants resteacute;s en zones rurales peut srsquo;ameacute;liorer en srsquo;inspirant du systegrave;me eacute;ducatif avanceacute; de la France ?